剧情通过反差设置悬念,从“不寻常教师”和“难管理班级”引出一段反常规的新式师生关系。郝楠是以失意中年人的形象登场,他留长发、鼻子上有疤,似乎并不是个靠谱的老师,但正因为有特别的经历,让郝楠有了特立独行的教育办法。如何获得学校信任、学生信任、家长信任,是剧中为郝楠设计的不同阶段的危机和任务。《当代电影》杂志社社长皇甫宜川同样被纪录电影《不孤岛》所感动。皇甫宜川指出,《不孤岛》不仅可以体现中国普通人内在的力量,更能反映出中国社会文化的缩影,并提议收藏《不孤岛》的所有影像素材。
Copyright (c) 2018-2023